En undersökning av syntaxens betydelse i uppgiftsformuleringar

Syntax och validitet är kanske inte de vanligaste orden att kombinera i en mening. Men tänk om den kombinationen är både relevant och viktig. Tänk om validitet i prov för elever som läser svenska som andraspråk 1 påverkas av placeringen av satsadverbial i en uppgiftsformulering. Ungefär så började mina funderingar inför mitt examensarbete. Detta ledde […]

Read More »

Att läsa “ful” litteratur i klassrummet

I min kurslitteratur om läsning i skolan har det förts fram åsikter om att realistisk litteratur fungerar bättre i ett undervisningssammanhang. Om så är fallet kommer jag givetvis inte gå emot detta, eleverna är långt mycket viktigare än en texts eventuella genre. Det finns dock ett par saker som får mig att ändå behålla en […]

Read More »

Skrivande som social praktik

Uppfattningen om hur framgångsrik undervisning om skrivande ser ut har skiftat över tid. Några klarsynta forskare har delat in skrivpedagogikens tankar och idéer i ett antal olika paradigm, eller som forskarna själva betecknar de, diskurser. Till varje paradigm och syn på skrivpedagogik går det att knyta en syn på språk, skrivande samt didaktik. Ett paradigm […]

Read More »

Resonemang om rättvisa i samhällskunskap

Pedagog Stockholm har lagt upp filmer från en av sina utvecklingsdagar. Bland annat finns en film om resonemang om rättvisa i samhällskunskap. Jag sammanfattar filmen och delar mina tolkningar nedan. I samhällskunskap kommer elever in med tre olika perspektiv på rättvisa: Rättvisa som ett universellt värde. Rättvisa som ett personligt värde, exempelvis: Det är rättvist […]

Read More »

När används bestämd form?

I språk finns det mycket att fundera över, om man vill. Jag har precis läst en artikel av Staffan Hellberg om svenskans bestämdhet som gjorde mig mycket glad. Lite märkligt, tycker även jag själv, att ett resonemang om grammatik kan vara så känsloladdat. Att förklara och undervisa om svenskans substantiv och hur dessa fungerar tycker […]

Read More »

Verkligt bra didaktiska frågor

Jag har en mental ask där jag lägger de verkligt bra didaktiska frågorna som jag mött. Än så länge har jag få frågor i min ask. Delar dem här och hoppas få tillfälle att fylla på: Hur vet du att jorden är rund? Vad är en dialekt? Varför finns det dialekter? Hur kommer det sig […]

Read More »

Didaktiska lärdomar – att förstå miljöproblem i samhällskunskap

Här tänkte jag samla det jag lär mig om att undervisa om miljöutmaningar som samhällsproblem, vad som kan vara svårigheter och vad som kan vara lyckosamt. Jag vill också bjuda in andra som har erfarenhet eller tips att dela dessa! Bloggposten kommer att fyllas på över tid.  Än så länge har jag prövat att förstå miljöutmaningar […]

Read More »