Digitalisering i samhällskunskap

Idag på FLS styrelsemöte diskuterade vi de nya skrivningarna kring digitalisering i styrdokumenten. I samhällskunskapsämnet för gymnasiet har exempelvis följande skrivningar tillkommit i syftestexten: ”Vidare ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper om hur samhället påverkas av digitalisering.” ”I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att arbeta med olika metoder för att samla in och bearbeta […]

Read More »

Rikskonferensen för samhällskunskapslärare 2017

Rikskonferensen för samhällskunskapslärare 2017 är över och jag försöker samla mina intryck. Konferensens talare gav olika perspektiv på samhällskunskapsämnet, utifrån olika nivåer, från utbildningsideologi till den enskilda övningen. Med lite hjälp från Malin Tvärånas tweets från konferensen sammanfattar och reflekterar jag här över innehållet. Hans Albin Larsson inledde med att tala om hur olika syn på […]

Read More »

Perspektiv på propaganda – undervisningsmaterial

Här har jag tänkt samla resurser och tids nog även undervisningsupplägg kring källkritik och propaganda. Propagandan bakom krig, radioklipp från Godmorgon, välden! i Sveriges radio. Kort översikt över begreppet propaganda och dess betydelse. Statens medieråd har släppt flera undervisningsresurser. Materialet innehåller en presentation om bildspråk och en lärarhandledning till densamma. Materialet innehåller också en presentation […]

Read More »

Romernas villkor i Sverige under 1900-talet -undervisningsmaterial

På skolforum i våras fick jag ett material från kommissionen mot antiziganism. Materialet består av en skolbok och en lärarhandledning. Efter att ha skummat lärarhandledningen tycker jag att några övningar ser ut att vara okej och några skulle jag kanske inte använda. Skolbokens kapitelindelningar gillar jag desto mer. Rubrikerna är som följer: inreseförbud, steriliseringspolitiken, bostad, […]

Read More »

Resonemang om rättvisa i samhällskunskap

Pedagog Stockholm har lagt upp filmer från en av sina utvecklingsdagar. Bland annat finns en film om resonemang om rättvisa i samhällskunskap. Jag sammanfattar filmen och delar mina tolkningar nedan. I samhällskunskap kommer elever in med tre olika perspektiv på rättvisa: Rättvisa som ett universellt värde. Rättvisa som ett personligt värde, exempelvis: Det är rättvist […]

Read More »

Ämnesmötet

Mänskliga rättigheter och versmått talade vi om Helvetsgapet. Geografen något om tidigare studier i jordmånens livscykel. Troligen minns jag det fel. Att minnas är ett missvisande ord, vi kan inte minnas det vi inte förstod. Att minnas är mera en produkt av fantasi. Köttet ställde frågor utan svar. Novellen är en falsk engelsk vän. Det […]

Read More »

Väljarlogik och skolans värdegrund

Vad är avgörande när en väljare fattar sitt röstbeslut?  Jag har försökt sära på de aspekter som spelar in i, och som leder fram till att ett parti till slut får en röst av en väljare. Alla aspekter går in i varandra till viss del men jag tänker att partibeslutet i slutändan domineras av en […]

Read More »

Att söka eleven genom ämnesdidaktik

I boken ‘Ämnesdidaktik en undervisningskonst‘ formar Agneta Bronäs och Niclas Runebou en struktur de kallar, att söka undervisningshandlingar. Utifrån kunskap om elevernas tänkande, intressen och erfarenheter är tanken att erbjuda ett antal didaktiska ingångar eller uppslag genom strukturen. Jag läser den här boken som en del i lärarutbildningen och upplever denna del i boken som […]

Read More »